LEARNING CENTER SUNNY SIDE
INFANTS 1 - PRIMER PERÍODO 2026
COLOMBIA, TIERRA QUERIDA
OBJETIVO : fortalecer las habilidades motoras gruesas y éticas a través del deporte en el contexto del mundial de fútbol 2026 y la cultura colombiana.UNIDADES TEMÁTICAS :
UNIDADES TEMÁTICAS :
- Desarrollo del lenguaje: vocabulario (empanada, arepa, café, frutas de Colombia, arroz, queso, huevos, papa), canción de la semana: vamos a comer plim,plim
- Desarrollo-lógico matemático: recordatorio de colores (amarillo, azul y rojo), nociones arriba, abajo.
- Motricidad gruesa: barra de equilibrio, estirarse para alcanzar objetos.
- Vida cotidiana: lavado de manos.
- Sensopercepción: exploración de sabores, texturas, colores, movimientos vestibulares, conciencia corporal.
- Lúdica: juego libre: alimentar a bebés (hora de compartir)
- Baby lectura: lectura de las 6 primeras páginas, trasvase de avena en tazas.
- Motricidad fina: trasvase con goteros.
- Desarrollo artístico: manualidad sombrero de chef., Técnica de pintura con esponja.
Proyecto: colombia, tierra querida
Actividad eje: gastronomía colombiana
adecuaremos la terracita para convertirla en una placita de comida con cinco estaciones que representan las comidas típicas (arepa, fritos, frutas, arroces, café), y animaremos a los papitos a incluir en la merienda cualquiera de estas preparaciones. además de probar cada una de ellas, se adecuará cada estación para que los niños realicen una actividad y exploren, de la siguiente manera:
- arepas: amasan la harina y realizan arepas.
- frutas: sacar semillas a las frutas, machacarlas.
- fritos: amasar la harina y darle forma de fritos con moldes de empanadas, machacar la papa.
- arroces: lavar el arroz y revolverlo.
- café: colar el café y diluirlo en agua
LUNES, 27 DE ABRIL DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Proyecto Integrado (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio: presentaremos a los niños las flash- cards del vocabulario de la semana (empanada, arepa, café, frutas de Colombia, arroz, queso, huevos, papa, patilla) , animándoles a mencionar cada palabra.
Práctica: escucharemos junto a los niños la canción de la semana y bailaremos siguiendo cada indicación de la canción. (https://youtu.be/xqGyWmLlWqE?si=IgkGh0NqZOPJD9-k).
Cierre: formato cartulina: finalmente saldremos a la terracita donde usaremos esponjitas para pintar con color, blanco y amarillo la arepa y la empanada.
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Estimulación motora (terapeuta ocupacional) (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio animaremos a los niños a visitar el baby gym, aquí los niños encontrarán una barra de equilibrio que atraviese todo el salón y un cinta con pelotas al final a travesando de extremo a extremos el salón. Animaremos a los niños a estirar su cuerpo, mover las partes de su cuerpo al ritmo de la canción: moviendo el cuerpo- nido Nestlé.
Practica: animaremos a los niños a pasar por la barra de equilibrio, uno por uno, al finalizar la barra, les animaremos a estirar su cuerpo para alcanzar una pelota.
Cierre: una vez logrado, les permitiremos libremente hacer el ejercicio y jugar con las pelotas a lanzar a través de los ula- ulas.
Practica: animaremos a los niños a pasar por la barra de equilibrio, uno por uno, al finalizar la barra, les animaremos a estirar su cuerpo para alcanzar una pelota.
Cierre: una vez logrado, les permitiremos libremente hacer el ejercicio y jugar con las pelotas a lanzar a través de los ula- ulas.
Música (10:35 A 11:10)
vida cotidiana (11:10 A 11: 45 A.M.)
Inicio: animaremos a los niños a observar sus manos y a cantar la canción (https://youtu.be/P2evIdfrU2s?feature=shared), animando a los niños a seguir los movimientos que las mises van realizando.
Práctica: saldremos a la terracita, donde los niños encontrarán bandejas pequeñas con agua y guantes sucios con marcadores, simulando las manos, animaremos a los niños a ir limpiando uno por uno, los guantes hasta dejarlos limpios.
Cierre: finalmente, iremos al baño del jardín donde por turnos, les animaremos a lavar sus manos con nuestro apoyo.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
MARTES, 28 DE ABRIL DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Estimulación del lenguaje (fonoaudióloga) (8:40 A 9:20 A.M.)
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Expresión corporal (danza) (10:00 A 10:35 A.M.)
Sensopercepción (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio: los niños visitarán el salón múltiple, en compañía de sus profesoras, las profesoras previamente habrán ambientado con colchonetas en el piso, vela aromática de sandía, letrero y decoración de sandía.
Práctica: luego de esto, quitaremos los zapatos de los niños, haciendo referencia que la sandía crece abajo. Las profesoras masajearán con exfoliante los pies de los niños, y luego con un poco de agua y una toalla les secarán sus pies, seguido a esto les aplicará crema hidratante de sandía en sus piernas.
Cierre: finalmente, animaremos a los niños a mirarse al espejo y a colocar pelotitas verdes pequeñas en la parte del cuerpo que las profesoras mencionen, una vez terminado, les animaremos a probar un trocito de sandía.
Baby lectura (lenguaje) (11:10 A 11: 45 A.M.)
Inicio: presentaremos a los niños la portada del cuento, animándolos a mencionar lo que observan en ella.
Práctica: la profesora presentará cada una de las imágenes del cuento animando a los niños a observar cada una de las páginas e intentando describir lo que ocurre ahí, seguido a esto leerá las primeras 6 pagínas del cuento.
Cierre: finalmente, entregaremos a los niños tazas pequeñas y cucharas, y les animaremos a servir avena en sus tazas, para esto deberán tomar con sus cucharas la avena de una taza grande que las profesora tendrá en sus manos.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL DEL 2026
JUEVES, 30 DE ABRIL DEL 2026
Sensopercepción (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio: Colombia es uno de los países que más café cultiva y exporta. A través de una mesa sensorial en la terracita, los niños explorarán el café de diferentes maneras, primero el café en semillas o granulado, los niños usarán morteros para convertirlo en polvo.
Práctica: una vez esté triturado, animaremos a los niños a pasarlo por coladores a trazas pequeñas y luego a tocarlo y olerlo.
Cierre: finalmete, añadiremos un poco de agua a las tazitas llenas de café y les animaremos a los niños a revolverlo con ayuda de cucharas, sintiendo su aroma y su textura en cada momento.
Práctica: una vez esté triturado, animaremos a los niños a pasarlo por coladores a trazas pequeñas y luego a tocarlo y olerlo.
Cierre: finalmete, añadiremos un poco de agua a las tazitas llenas de café y les animaremos a los niños a revolverlo con ayuda de cucharas, sintiendo su aroma y su textura en cada momento.
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Socio afectividad (psicóloga) (10:00 A 10:35 A.M.)
Proyecto integrado (arte) (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio: adecuaremos la terracita para convertirla en una placita de comida con cinco estaciones que representan las comidas típicas (arepa, fritos, frutas, arroces, café), y animaremos a los papitos a incluir en la merienda cualquiera de estas preparaciones. además de probar cada una de ellas, observándolas inicialmente en flash- cards y animando a los niños a mencionar su nombre.
Práctica: se adecuará cada estación para que los niños realicen una actividad y exploren, de la siguiente manera:
Práctica: se adecuará cada estación para que los niños realicen una actividad y exploren, de la siguiente manera:
- arepas: amasan la harina y realizan arepas.
- frutas: sacar semillas a las frutas, machacarlas.
- fritos: amasar la harina y darle forma de fritos con moldes de empanadas, machacar la papa.
- arroces: lavar el arroz y revolverlo.
- café: colar el café y diluirlo en agua
Motricidad fina (11:10 A 11:45 A.M.)
Inicio: dentro del salón, animaremos a los niños mover sus manitas al ritmo de la canción:(https://youtu.be/DX8aPvVWg1c?si=oOk9snHOu4kkSTal), la cual, la profesora cantará dos veces para animar a los niños a mover sus manitas.
Practica:se le entregará a los niños un gotero y una taza pequeña con agua de color, se les animará a los niños a llenar sus goteros con agua y trasvasarlo a tazas más pequeñas.
Cierre: finalmente, entregaremos a los niños el dibujo de una sandía forrada con papel absorbente, y animaremos a los niños a derramar gotas de agua colorida sobre el dibujo para finalmente pintarlo.
Cierre: finalmente, entregaremos a los niños el dibujo de una sandía forrada con papel absorbente, y animaremos a los niños a derramar gotas de agua colorida sobre el dibujo para finalmente pintarlo.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
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