LEARNING CENTER SUNNY SIDE
INFANTS 1 - PRIMER PERÍODO 2026
OLÁ, BRASIL
OBJETIVO : Establecer un vínculo afectivo con los niños y niñas de infants uno que permita la adaptación al jardín, a sus compañeros y a sus profesoras.UNIDADES TEMÁTICAS :
UNIDADES TEMÁTICAS :
- Desarrollo del lenguaje: vocabulario (cacao, brigadeiro, semilla, árbol), canción: choco-choco-la-la
- Desarrollo-lógico matemático: Conceptos de tamaño (grande y pequeño), conteo inicial (1 y 2), color marrón
- Motricidad gruesa: Juego de dar vueltas en colchoneta (rodar), subir y bajar escaleras.
- Vida cotidiana: trasvase de chocolate para fomentar la precisión.
- Sensopercepción: Exploración de texturas (dura y blanda), aromas y sabores.
- Lúdica: Juego libre, cocina
- Baby lectura: lectura de cuatro primeras páginas y presentación de objetos del libro.
Proyecto: Olá, Brasil
Actividad eje: spa de cacao
Nuestro salón será ambientado para realizar un spa de chocolate y café, en este quitaremos los zapatos y medias a los niños, inicialmente la profesora colocará velas aromáticas de chocolate, seguido a esto se comenzará exfoliando las manos de los niños con exfoliante de chocolate o café, luego se les pasará un poco de crema, seguido a esto se les entregará un brigadeiro pequeño o dulce de café para realizar un ejercicios propioceptivo, para realizar un ejercicio vestibular, la profesora llevar una imagen en grande de una barra de chocolate y un grano de café y lo irá presentando caminando de un lado al otro animando a los niños a seguirla con la mirada, finalmente se les entregará un grano de café el cual podrán oler y finalizarán probando un poco de chocolate.
Inicio: la profesora colocará en una bocina el juego de manos junto a la canción choco-choco-la-la chocolate, animando a los niños a hacer sonidos corporales y repetir la palabra chocolate.
Práctica: la profesora presentará flashcards sobre el chocolate (el árbol, la fruta: cacao, las semillas, finalmente la barra de chocolate) y se les animará a ir mencionando lo que ven en cada imagen, finalmente la profesora pegará las flashcards en el salón en el órden que van (árbol, fruto, semilla, chocolate).
Cierre: formato de cartulina con el árbol de cacao, se hará la silueta del tronco en cartulina marrón y los niños van a estampar con pintura verde las hojas sobre el formato de cartulina para crear así el árbol de cacao.
Inicio: Presentamos una bandeja individual para cada niño. En el centro, una taza grande de chocolate en polvo y, al lado, una taza pequeña vacía. Invitamos a los niños a acercar su nariz para disfrutar ese aroma dulce y a observar cómo el polvo brilla bajo la luz del salón.
Práctica: La profesora muestra cómo tomar una cuchara, recoger el chocolate de la taza grande y llevarlo con cuidado, sin afán, hasta la taza pequeña.
Cierre: Una vez terminado el trasvase, dejamos la cuchara reposar. Pasamos la yema de los dedos por el borde de las tazas para sentir la suavidad del chocolate. Terminamos con una respiración profunda, inhalando el aroma que quedó en nuestras manos y guardando las tazas con mucho cuidado.
Práctica: Ahora, el cacao pasará de mano en mano. Sentiremos su peso y su textura rugosa con la yema de los dedos. Al acercarlo a la nariz, inhalaremos profundo para atrapar ese aroma intenso y terroso que nos cuenta historias de la selva. Incluso, lo agitaremos cerca del oído para escuchar el "chic-chic" de las semillas bailando en su interior.
Cierre: Para el gran final, abriremos el fruto para revelar sus semillas. Cada uno tomará una pequeña muestra para probar el cacao en su estado puro. Notaremos cómo se siente en la lengua, si es amargo, dulce o frutal, dejando que el sabor nos llene por completo.
Inicio: Nuestro salón será ambientado para realizar un spa de chocolate y café, en este quitaremos los zapatos y medias a los niños, inicialmente la profesora colocará velas aromáticas de chocolate.
Practica: , seguido a esto se comenzará exfoliando las manos de los niños con exfoliante de chocolate o café, luego se les pasará un poco de crema, seguido a esto se les entregará un brigadeiro pequeño o dulce de café para realizar un ejercicios propioceptivo, para realizar un ejercicio vestibular
Cierre: la profesora llevar una imagen en grande de una barra de chocolate y un grano de café y lo irá presentando caminando de un lado al otro animando a los niños a seguirla con la mirada, finalmente se les entregará un grano de café el cual podrán oler y finalizarán probando un poco de chocolate.
Inicio: La profesora irá mencionando el nombre de una de las flashcards pegado a la pared del salón, y se le animará a los niños a ir buscando esa imagen.
Práctica: prepararemos con plastilina marrón bolitas de brigadeiro y utilizaremos trocitos de lana para decorarlos simulando brigadeiros para llevar a casita. la profesora prepara con papel un molde (cupcake), para ubicar su brigadeiro y llevarlo a casa.
Cierre: formato cartulina: se dibujará un semilla de cacao y los niños pagarán plastilina en bolitas para decorarlas.
Inicio: presentaremos a los niños semillas del cacao y les animaremos a olerlo, sentirlo y contar las semillas.
Práctica: se les entregará a los niños morteros y semillas y se les animará a machacar las semillas hasta que queden trituradas y se conviertan en pasta.
Cierre: finalmente, animaremos a los niños a probar con sus deditos la pasta que han creado.
Inicio: Comenzaremos sumergiendo las manos en nuestra Caja Sensorial Marrón. Exploraremos un mundo de texturas: buscaremos entre telas de color marrón, globos de color marrón, papel crepé marrón animando a los niños a decir la palabra "marrón"
Práctica: Con la mirada muy atenta, observaremos el tallo del árbol de cacao, sintiendo sus curvas y su fuerza. Luego, nos convertiremos en artistas: tomaremos papelitos de color marrón para finalizar el tronco de este árbol de cacao.
Cierre: Para el final, veremos cómo cae el chocolate líquido, brillante y espeso, sobre el espejo, animaremos a los niños a usar sus manos sobre los espejos. Finalmente, sentiremos su aroma dulce y, finalmente, lo probaremos.
Inicio: Empezamos rodeando nuestra bandeja llena de una mezcla que parece chocolate derretido. Cerca los niños tendrán unos recipientes con granos de café, vamos a pasar los granitos por las manos, sintiendo lo duritos que son y llenando la nariz con ese aroma delicioso
Práctica: la profesora preparará fluido no newtoniano con chocolate y animara a los niños a sacar los grano de café encondidos en esta mezcla, podrán sentir que al golpear no es posible sacar los granos y al deslizar con cuidado las manos es más sencillo.
Cierre: Para terminar nuestra aventura, vamos a agarrar un poquito de ese chocolate con mucha fuerza hasta armar una bolita sólida con el café, animando a los niños observar y sentir la textura blanda y la textura dura.
Inicio: cantaremos juntos la canción de opuesto (abre y cierra), enfatizando en el verso de grande pequeño, repitiendo tres veces la canción.
Práctica: la profesora llevará al salón una caja misteriosa llena de objetos grandes y objetos pequeños diversos, y animará a los niños a sacar objetos, la profesora mencionará su nombre y les animará a ubicar el objeto en un extremo del salón los objetos grandes y en el otro los objetos pequeños.
Cierre: formato cartulina: decoramos un brigadeiro, pegando papeles de color marrón y fomi de colores para decorar su brigadeiro.
Inicio: La profe muestra los granos de cafe para oler y tocar.
Práctica: Cada niño recibe una "herramienta mágica" (una cuchara). Antes de empezar, todos juntos hacemos el sonido de la batidora con la boca: "¡Brrrrrrr!" y revolvemos el aire con nuestra cuchara.
Cierre: se les entrega juegos de cocina con los gran
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