LEARNING CENTER SUNNY SIDE
INFANTS 1 - PRIMER PERÍODO 2026
(NOMBRE DE PROYECTO)
OBJETIVO : Establecer un vínculo afectivo con los niños y niñas de infants uno que permita la adaptación al jardín, a sus compañeros y a sus profesoras.UNIDADES TEMÁTICAS :
- Desarrollo del lenguaje :
- Desarrollo-lógico matemático :
- Proyecto arte:
- Motricidad fina:
- Motricidad gruesa:
- Vida cotidiana:
- Sensopercepción :
- lúdica:
- baby lectura:
Proyecto:
Actividad eje: Exploradores de Brasil
Los niños llegarán a un aula ambientada como la selva de Brasil, donde se les invitará a conocerla mediante una experiencia lúdica y sensorial. La profesora prepará trajes de exploradores para que los niños puedan vestirlos, escucharán una canción de bienvenida (“Camino por la selva”) y se les motivará a observar y descubrir lo que hay en la selva.
Reconocerán la fauna a través de flashcards hechas por las profesoras (mono, tucán, jaguar, loro), imitando sus sonidos. Para explorar la flora, se trasladarán a la cancha, donde manipularán hojas secas, hojas grandes y flores coloridas, tocando y explorando los materiales naturales.
La actividad finalizará con bandejas llenas de hojas verdes de papel o tela, donde los niños usando lupas y binoculares buscarán animales impresos en imágenes y de juguetes escondidos .
LUNES, 09 DE FEBRERO DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Proyecto Integrado (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio:
La profesora presentara flash card de animales de la selva (mono, jaguar, tucán ,etc.) mientras se les anima a repetir el nombre y el sonido emitido de cada animal presentado.
Practica:
La profesora les estará animando para observar un formato realizado en cartulina una imagen del jaguar, en el cual los niños pegarán trozos de cartulina naranja sobre todo su cuerpo.
Cierre:
Una vez finalizado la actividad los chiquis estarán escuchando la canción camino por la selva mientras bailamos por el salón.
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Estimulación motora (terapeuta ocupacional) (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio Animaremos a los chiquis a salir del salón y seguir a la profesora a la cancha donde encontrarán el sonido del jagua, para así convertirnos en uno
Practica: Una vez ya imitado el sonido, los chiquis encontraran unos conos, el cual se les animará a realizar movimientos de arrastre para pasar pasar por debajo y lograr trasladarnos hasta el extremo de la cancha.
Cierre: una vez logrado el arrastre, los chiquis encontrar aros de color verde el cual tendrán que saltar para llegar al final.
Música (10:35 A 11:10)
Vida cotidiana (11:15 A 11:45 A.M.)
Inicio: cantaremos junto a los niños la canción del popurrí de las manitos para ejercitar sus manitos.
Practica: entregaremos a los niños unas tazas pequeñas llenas de arroz verde o azul, una cuchara, un embudo y un vaso, la profesora animará a los niños a usar la cuchara para trasvasar el arroz de las tazas a los vasos.
Cierre: finalmente, se le entregar a los niños embudos pequeños con los cuales los niños trasvasarán del vaso a botellas plásticas.
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
MARTES, 10 DE FEBRERO DEL 2026
Bible time and circle time (8:00 A 8:40 A.M.)
Sensopercepción (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio: Los niños llegarán a un aula ambientada como la selva de Brasil, donde se les invitará a conocerla mediante una experiencia lúdica y sensorial. La profesora prepará trajes de exploradores para que los niños puedan vestirlos, escucharán una canción de bienvenida (“Camino por la selva”) y se les motivará a observar y descubrir lo que hay en la selva.
Practica: Reconocerán la fauna a través de flashcards hechas por las profesoras (mono, tucán, jaguar, loro), imitando sus sonidos. Para explorar la flora, se trasladarán a la cancha, donde manipularán hojas secas, hojas grandes y flores coloridas, tocando y explorando los materiales naturales.
Cierre: La actividad finalizará con bandejas llenas de hojas verdes de papel o tela, donde los niños usando binoculares buscarán animales impresos en imágenes y de juguetes escondidos .
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Expresión corporal (danza) (10:00 A 10:35 A.M.)
Baby lectura (lenguaje) (10:35 A 11: 10 A.M.)
Inicio: presentaremos a los niños la portada del cuento, animándolos a mencionar lo que observan en ella
Practica: la profesora prepara flash- cards de cada personaje del cuento, y los colocará dentro de cada hoja del libro, mostrará rápidamente las páginas del libro e irá presentando los personajes del cuento, a medida que presente los personajes colocará el sonido de estos en un parlante y mencionará su nombre.
Cierre: finalmente, escucharemos la canción 5 patitos y junto a los niños la cantaremos y bailaremos.
Estimulación del lenguaje (fonoaudióloga) (11:10 A 11:45 A.M.)
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
Proyecto integrado (arte) (10:00 A 10:35 A.M.)
Inicio: inicialmente las profesoras presentarán una flash-card del jaguar, en esta se le animará a decir a los niños la palabra jaguar y a repetir su sonido.
Practica: se pegará en la pared del salón cartulinas blancas y se les presentará a los niños esponjas o pinceles con las cuales pintarán las cartulina de color naranja, este será el cuerpo de nuestro jaguar, además la profesora imprimirá la cara del jaguar.
Cierre: Una vez seca la cartulina, la profesora pegará la cabeza del jaguar sobre una tira de cartulina formando así una corona de jaguar, para finalizar bailando la canción del jaguar.
Lúdica/ vida cotidiana (10:35 A 11:10 A.M.)
Inicio:
Practica:
Cierre:
Motricidad fina (11:10 A 11:45 A.M.)
Inicio:
Practica:
Cierre:
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.).
JUEVES, 12 DE FEBRERO DEL 2026
Sensopercepción (8:40 A 9:20 A.M.)
Inicio:
Practica:
Cierre:
Recess (9:20 A 10:00 A.M.)
Socioafectividad (psicóloga) (10:00 A 10:35 A.M.)
Proyecto integrado ( arte) (10:45 A 11:15 A.M.)
Inicio: inicialmente las profesoras presentarán una flash-card del jaguar, en esta se le animará a decir a los niños la palabra jaguar y a repetir su sonido.
Practica: se pegará en la pared del salón cartulinas blancas y se les presentará a los niños esponjas o pinceles con las cuales pintarán las cartulina de color naranja, este será el cuerpo de nuestro jaguar, además la profesora imprimirá la cara del jaguar.
Cierre: Una vez seca la cartulina, la profesora pegará la cabeza del jaguar sobre una tira de cartulina formando así una corona de jaguar, para finalizar bailando la canción del jaguar
Inicio:
Practica:
Cierre:
Preparación para la salida (11:45 A 12:00 PM.)
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